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𝗔𝗦𝗨𝗦 𝗧𝗵𝗶𝗻𝗸 𝗡𝗲𝘅𝘁 創思未來
Research & Online Workshop
Overview
本專案與ASUSxTDRI台灣設計研究院聯合進行，以「Alpha世代數位共學新方案」為題，導入ASUS設計knowhow & TDRI設計思考，針對設計需求引導學生發展思考﹑提出創新解決方案。以使用者中心出發，透過實地至教育現場進行共創與實測，協助學生將創意收斂為具商業價值之創新解決方案。
My Role
Interviewer / User researcher / Workshop planner & facilitator / Qualitative analyst / Project writer
Project Partner
主辦單位：台灣設計研究院 TDRI 、ASUS
協辦單位：ASUS電腦商業事業群、ASUS文教基金會、ASUS業務處、ASUS機器人事業群、國立成功大學 創意產業所
Project Goal
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協助團隊接觸前線教育市場資料搜集
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協助團隊迭代與精膜建立
Research Background
協助入圍團隊進行資料修正、產品迭代，透過設計思考工作坊將任務分為三階段進行
(1)使用者需求探索工作坊- 依照題目及學生作品類型，帶領學生至教育現場觀察目標使用者之實際需求。
(2)設計方案收斂工作坊- 依照觀察回歸到設計本身，檢討現行設計是否符合需求及實用性。
(3)原型探討工作坊- 製作草模至教學現場進行實測與用戶了解，以驗證設計之合理性。
Research Participants
活動透過ASUS設計中心、TDRI網頁、Facebook粉專等方式進行線上招募報名，本次工作坊共篩選15組團隊參與。
Issue &
Research Method
#Workshop Phase One
團隊參與工作坊前置作業
透過事先發放工具AEIOU/ 關係人口/ 訪談題目模板，協助團隊蒐集一手資料，完善缺失的資訊，並建立訪綱。
教育場域前線人員訪談
了解教育場域中，團隊所定義的問題及提出的解方是否方向正確，透過訪問不同身份、年級的受訪者，嘗試從不同使用者的角度來驗證產品走向或找到修改方向。
#Workshop Phase Two
KJ資料整理與連線歸納
將訪談之第⼀⼿資料整理為便利貼，深入了解⽬標客群，使⽤KJ法整理便利貼並分群。
讓團隊依照連線歸納工具將產品能解決之痛點，依照能解決之服務⾯列點，並與上階段已分群之KJ呼應，讓產品與教育場域所帶回資料對話。
檢視&修改提案
根據KJ與提案之連線與未連線找尋需優化與修改之⽅向。
#工作坊研究工具
#Workshop Phase One
團隊參與工作坊前置作業
透過連線後歸納圖團隊完成後續修正，並使用頭腦風暴發想修改方案，整理從第一場域所帶回得資訊，並檢視問題與產品的相容性，是否解決使用者痛點。
梳理市場脈絡
本階段透過商業模型 (Business Model Canvas)使團隊了解其產品市場定位。
#Workshop Phase One
模擬使用情境
由故事腳本 (Storyboard)呈現使用者與產品互動的具體情境內容，以人事時地物的方式串連整個劇本。
用手建立初代測試型
場域提供各式基礎材料，讓團隊們可以邊設計邊動⼿模擬產品初始輪廓，儘管只是簡易的原型，也能使修改過程更加便利快速。
#工作坊研究工具
#Workshop Final Phase
產品最終測試
本階段工作坊招募六組家長與學生、七組家長與學生進行最終測試，與以往不同的是本次測試階段將從原產品到修改最終版的所有故事脈絡一同呈現。
ASUS診療室
本階段由ASUS多位專家協助
PM/BU - 對於產品走向的優缺點建議 / 產品流程敘述的順暢度
UIUX設計師 - 精模優化的方法 / 建議使用的軟體 / 怎麼呈現更好
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